人体运动科学专业就业人体运动科学专业就业：通向成功之路
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北京体育大学的运动康复专业怎么样？
社会评价很好！
培养要求：熟悉国家体育卫生的工作方针、政策及有关法规，掌握运动康复与健康专业的基础理论、基本知识、基本技能，了解中外运动康复与健康方面的学术动态和发展趋势；具备独立思考、合作精神和从事康复治疗工作的实际能力。
主要课程：人体解剖学、运动解剖学、人体生理学、运动生理学、生物化学、运动生物力学、康复心理学、医学统计学、组织学、药理学、病理学（含病理物理学）、免疫学、外科学、内科学、中国传统康复治疗学（含针灸、按摩）、运动疗法原理与技术、运动损伤学、运动医务监督、临床运动疗法学、理疗学。
修业年限：4年 授予学位：理学士
就业方向：运动训练基地、医药卫生系统、社区康复治疗师；体育科研机构研究人 员；各级各类教学单位师资。
体育生学历史是不是吃香？
1、运动人体科学
这类专业的毕业生就业面肯定没有那么宽，可以在各级运动队、医疗康复部门、体育科研机构、体育健身俱乐部等这些领域就业;总的来说北上广这些城市的就业机会要大一些。
2、体育教育
一般来说如果学着个专业的话，大多都是去做健身教练，或者理疗师，要么就是进入学校当体育老师之类的，其实做健身教练的话会相对更好一些。
考体育院校的人出来后有哪些职业可以就业？
总体上来说，体育学院毕业生就业形势不容乐观，各类就业机会并不是很多，特别是专业对口领域难度比较大，因为专业对口的职业领域需要的比例相对比较少。体育学院毕业生就业不外乎有以下几个领域和方面:从事学校体育教育，这是最好的职业，但各学校对于体育教师的招收人数比较少，竞争激烈；可以进入区县文体局从事文体相关专业，文体局和学校属于事业单位，需要参加各类招聘考试；可以参加报考公务员岗位，也可以从事体育、健身俱乐部教练、裁判员、健身教练等职业。
体育学院毕业生，如果在高校学习的专业为体育学院的体育教育相关专业，则体育教育专业主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的专业理论知识，掌握体育锻炼方面的基本理论和技能，并受到体育科学研究等方面的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。
目前体育学院中的体育教育专业就业最好的机会就是进入基础学校从事学校体育教育工作，现阶段体育教育专业毕业生可以参加省级三支一扶、地方三支一扶、西部计划等招考考试机会，最为理想的是回生源地参加地方组织的基础学校招考体育教师岗位就业考试；但需要注意的是，一般各学校对于体育教师的需求量并不是很多，一所三千多人的高中学校，最多需要体育教师数量为12人左右，所以各学校的体育教师缺额并不是很多，每年招考计划人数并不是很多。
体育教育专业毕业生还可以进入区县文体局，但这也具有一定的难度，有机会进入之后可以从事全县各类大型体育性活动以及协调组织以及从事裁判、协调组织等相关事务。
当然，现阶段随着国家高校体制改革，体育学院为了增加学科课程体系结构，扩大招生生源，相应的会开设其它体育相关专业以适应社会行业领域发展需要。伴随着体育门类数量增多，培养的各类体育相关专业逐步发展起来，但各地域对于体育事业的行业规划和发展不均衡，差异化比较大，致使体育各专业社会就业形势的呈现了一定的问题，当然这也是当前高校各层次毕业生就业形势总体趋势。
体育学院毕业后都能做些什么工作？
体育专业毕业后就业方向：运动员、教练员，对体育科技工作者、体育管理工作者、体育经济工作者、体育新闻工作者、私人健身教练。
体育专业教育是培养各类体育专门人才的一种特殊的体育教育。这种教育是随着近代教育制度的确立、近代学校的出现而兴起的。早期体育专业教育机构(如1804年成立的丹麦体操师范学院、1814年成立的瑞典"皇家中央体操学院"、1848年成立的德国"中央体操教师养成所"等)几乎都是培养体育教师的，可以视为当时的"体育教育"专业。在欧洲，工业革命后，教育中强调"三育并重"，体育逐渐成为学校教育的组成部分，体育师资有着较为广泛而稳定的社会需求。
专业开设
本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。
就业方向
社会上除了对体育教师有更大的需求外，对高水平的运动员、教练员，对体育科技工作者、体育管理工作者、体育经济工作者、体育新闻工作者等等，也都有了更加专门化和各业化的需求。在这种形势下，体育专业的门类大为增多，培养各类体育专业人才的学校也逐渐发展起来。教练、体育老师、裁判等，未来最有发展前景的，可能还是私人健身教练。